2016年新学期伊始，北京中学与中科院合作开设了科技英才系列课程，内容非常丰富，有六年级的必选课程和七八年级的拓展课程，涵盖了天文学、动物学、战争与科技等专题领域，深受同学们的喜欢。每周二、周三下午，中科院的专家团队、北中的科学教师会共同为同学们授课，为丰富同学们对科学的理解和探究，学校专门设计了科学专题实践活动和课题研究活动。6月4日上午，北京中学六年级1、2班同学来到了国家动物博物馆,开展参观学习活动, 本次活动以动物学学习为主,同学们先是参观了动物多样性与进化展厅以及鸟类展厅,全程由国家动物博物馆鸟类专家进行深度讲解和指导,之后在专家的指导下针对无脊椎动物、濒危动物、昆虫、蝴蝶、鸟类等展厅的内容进行分组研习探索,最后以小组为单位进行了交流和总结。同学们在活动过程中认真参与，积极配合，收获颇多，为动物学课题的深入研究打下基础!

初夏•动物博物馆

作者：六年级  吴启智

懒洋洋的阳光从窗外透了进来，空气中弥漫着春草的气息。早晨来了，啁啾的鸟儿，初夏的柳荫，透露着美好的气息……伴着凉爽的风，我们来到了动物博物馆。大约30分钟后，我们便到达了目的地，我本身对动物就很感兴趣，听了老师的任务分配之后，我好像被打了鸡血一样，兴奋的不得了！啊，不用我说，大家也一定知道这次的活动很有趣了吧～果不其然，导游讲的有趣生动极了！让我们见识了很多有趣的物种。但是，这不是令我印象最深的地方，我想听了那段讲解，应该终身都难忘吧……其实我们都知道要保护动物，现在灭绝的动物越来越多，但是现在的人们有没有真正的意识到自己的错误！导游给我们呈现了一幅图，图上是有像年轮一样的标识，我想，没有比这标识更能让人类反省自己错误的物品了，这幅图上标志着所有灭绝的动物！看了这幅图，我们都惊呆了！这就像一本厚厚的人类犯罪名录一样，记录了人类做的“好事”！粉头鸭，格氏大袋鼠……他们都是怎么灭绝的？当然，我们不能排除自然因素，但是，我可以确切的说，大部分灭亡的动物都是因为人类的所作所为！我们现在并没有再乱砍树木什么的，但是人类只是片面的思考，那工业发展呢？那打猎呢？人类或许想的很少……所以我希望，人类能够深刻的反省自己的错误，只有这样，才能让人类的家园变得美好！不然，人类的日子在将来的某一天，也会像即将灭绝的生物那样，无助，绝望……

之后，我们还做了关于蝴蝶的手抄报，蝴蝶的一种---凤蝶，也将绝灭，我们就为凤蝶做了一份手抄报，是关于怎样保护凤蝶和关于凤蝶的知识。我们也真心的希望世界上不要再灭绝任何物种了，不要因为满足人类，就要灭绝物种本身，这是多么愚蠢啊！时间匆匆，我们的活动也接近尾声了，不过我们真的很舍不得，总觉得还没学够，生怕落下了什么……

最后，我希望大家也要加入保护动物的行列，其实真的只要从小事做起就可以了，少往水里扔垃圾，不要让河流变得浑浊；少吸烟，让动物也有清新的空气呼吸……加油，让我们的家园更加美好！回来的路上，总觉得心里多了什么似的，沉甸甸的……

中科院之动物博物馆活动体会与收获

作者：六年级  王帅婷

6月4日的清晨，我们伴着阳光和满心的喜悦，来到了中国科学院动物研究所，并参观了国家动物博物馆。

一走进博物馆，左右两边的大型动物--亚洲像和老虎把我吓了一跳，这两个动物虽然只是标本，却仿佛是活的一般！再往前上方一看，是一副巨大的骨架，老师告诉我们这是鲸的全身骨头，望着这副骨架，我仿佛看到巨鲸在大海里遨游的样子。继续往里走，看到了美丽的孔雀，在这里，我发现鸟类分为很多种:远洋类、涉禽、鸦科、游禽等。我最为好奇的就是猫头鹰，大概有15种猫头鹰，我发现它们和其它鸟最大的不同就是猫头鹰的眼睛长在头一面。而其他鸟的眼睛长在头的两侧。在这里我还了解到很多动物已经濒临灭绝甚至已经灭绝，比如旅鸽，因为人类的猎杀致使它在1914年灭绝了，在国家动物博物馆里展示的很多动物如今也是濒临灭绝，比如东北虎、大熊猫。

最后我们分小组完成海报任务，我们来到地下一层，看到了更多更逼真的动物，有正在奔腾的黑马、有卧在石头上休息的羚羊、还有像海洋一样蓝的海豚……最后一只帅气的狼给了我们很好的灵感。我们在一片欢声笑语中完成了海报。

回学校的路上，我还在回想着那些可爱的小动物，我认为人与动物和谐共处是密不可少的，我在此呼吁大家一定要保护动物，不要去伤害它们，减少动物的灭绝。

 动物博物馆之行感想

作者：六年级  薛博睿

在早晨清爽的微风之下，我满怀期待地向着今天即将参观的地方：国家动物博物馆出发！上了大巴车，同学们都很安静，没有大吵大闹的现象，这一点很值得肯定。当然，有的同学也在写这一天的计划和安排，或是在设计我们后期制作的小报的排版以及布局。不难看出，大家都十分充分地利用时间，为以后的任务做着充分的准备！

终于，我们到达了中科院动物研究所。起初，我们都十分的惊奇：诶，不对吧，我们要去的是国家动物博物馆，而不是中科院动物研究所吧？我们许多人都在地下小声议论着这个“严重”的问题：“我们是不是走错路了？”刚想问一句，就听带队老师介绍说，中科院动物研究所、中科院动物研究所标本楼和国家动物博物馆是在一起的！哦，原来是这样啊！我们全都恍然大悟。

进了博物馆，映入眼帘的便是三只亚洲象的标本：一只公象，一只母象和一只小象。这一家三口幸福地走着，显得非常和谐。天花板上悬挂着鲸的骨架，老师还特意提醒我们说，不要把“鲸”说成“鲸鱼”，因为鲸是一种哺乳动物，是用肺呼吸的，而普通鱼类都用鳃呼吸！

之后，我们又去参观了几个展厅，学到了许多关于动物的知识，如：朱鹮、大熊猫是濒危动物；动物的种类、动物的进化……参观完毕，老师带领我们上到了二楼，我们即将在那里进行我们的海报制作。我们组做了两张海报，一张是关于蝴蝶的，另一张则是关于天鹅的。大家都费了很多的时间，尽可能好地完成了小报。

接着是我们的汇报时间。大家把自己组精心制作的小报一一拿到前面进行展示，并让老师进行点评和分析。老师对每个小组的小报都给予了高度评价，也对每个小组的小报提出了不少合理化的意见以及建议。大家都收获了不少写小报的技巧。

长达半天活动结束了，我们都收获了很多知识，都学得很尽兴！

中科院之动物博物馆活动体会与收获

作者：六年级  赵欣妍

6月4日，老师带领我们去动物博物馆研学。

刚进入博物馆时，看到了三只大象，我也没有在意，可当带领我们学习的老师说，这是一个标本，我才仔细打量了这个巨大的标本。它就在我面前，仿佛我又来到了泰国的大象场，制作标本的工作人员可以把死去的动物加工成这样，实在是令我震惊，几只动物组成了一幅幅美好精彩的画面。

门口的几只大象只是这博物馆的一小部分，当你真正走进这里时，它的精彩奥秘都会展示给你，在这里我见到了许多平时只在书和电视上才能见到的动物，譬如金钱豹、白海豚、金猫、各种各样的猫头鹰，甚至连现在已经灭亡的动物我们也可以见到。

在这个丰富的学习海洋中，我清清楚楚地听到了导游这样说："这个博物馆现在珍藏的动物，我们人类在地球上有些都很难找到了。这里是已经灭亡的动物，"说着，她指了指一幅图，上面的动物我从未听说过，不过真的很多，她又举了几个例子，"大家看到这个动物的名字了吗，这是旅鸽，在1914年的时候，最后一只名叫玛莎的旅鸽死去了，从此再也没有一只旅鸽。"后来，我在网上搜索了资料。原本，旅鸽是世界上数量最多的鸟类，大约有50亿只，喜欢群居，且每一群旅鸽大概得有1亿只左右，可这是在英国人来到美洲之前旅鸽的数量。当他们来到这里时，发现旅鸽的肉质鲜美，于是开始了猎杀旅鸽的日子。在大量穷苦人没有饭的时候，旅鸽卖到了2美分一只，于是有越来越多的人开始了捕杀旅鸽的生活，当科学家发现旅鸽越来越少，就开始呼吁大家保护旅鸽，但是并没有什么作用，旅鸽仍飞速在减少，在1878年，每天约有5万只旅鸽死去，而这种情况持续了5个月，后来，科学家从野外抢救了几只野鸽，试图去饲养，人工繁殖，但都以失败告终。最后两只成年旅鸽被一位14岁的少年用气枪打死，它们唯一的宝贝被起名为玛莎，陆续的，其它的人工饲养的鸽子也都去世了，仅剩下玛莎孤独地生活，每天有专人负责喂食，清理，检查，在1914年9月1日中午，当饲养员来喂食时，玛莎正绝望地望着窗外，一动不动，大约1小时后，饲养员再来检查时，玛莎已经倒在地上一动不动，最后一只旅鸽也死去了。玛莎被制成了标本，永远保留在美国，但是不作公众展示。

很多的动物也都和旅鸽一样，每天绝望地逃避人类的追捕，甚至有些人只是为了娱乐才去杀死它们。虽然我也是人，可是我深深感到了不公，为什么都是生物，鸟类还比人类早出现在地球上很多年，它们与人类何仇何怨，难道因为人类强大，就要去杀死弱小的动物吗？我多么希望人类可以与动物和平共处，多么期待看到更漂亮的动物物种，而不是每日听见他们死亡的噩耗，灭绝的消息。

这一次博物馆之旅给予了我太多的知识，引发了我太多的思考，希望以后还能有更多这样的学习，因为每一次的博物馆学习都给了我太多的成长！