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- 与学生共同扬起“创新之帆”前行
- [04-16]
- 思想品德教师应该要有更高的情商
- [04-18]
- 建构中小学书法有效课堂的途径
- [04-16]
- 活化音乐课堂 培养学生能力 实践柯氏教法
- [04-16]
- 回归阅读原点：呼唤“保守”的个性解读
- [11-01]
- 单元主题教学的设计与实施初探
- [04-16]
- 从学习变革走向课程建构
- [05-01]
- 捕捉地理课堂的闪光点
- [04-16]
