2016年新学期伊始，北京中学与中科院合作开设了科技英才系列课程，内容非常丰富，有六年级的必选课程和七八年级的拓展课程，涵盖了天文学、动物学、战争与科技等专题领域，深受同学们的喜欢。每周二、周三下午，中科院的专家团队、北中的科学教师会共同为同学们授课，为丰富同学们对科学的理解和探究，学校专门设计了科学专题实践活动和课题研究活动。4月9日上午，北京中学六年级3、4班同学来到了国家动物博物馆,开展参观学习活动,本次活动以动物学学习为主,同学们先是参观了动物多样性与进化展厅以及鸟类展厅,全程由国家动物博物馆鸟类专家进行深度讲解和指导,之后在专家的指导下针对无脊椎动物、濒危动物、昆虫、蝴蝶、鸟类等展厅的内容进行分组研习探索,最后以小组为单位进行了交流和总结。同学们在活动过程中认真参与，积极配合，收获颇多，为动物学课题的深入研究打下基础!

中科院侧记（一）

作者：六年级  郐志恒

四月九日，一个阳光明媚的周六，我们乘坐着大巴满心愉悦的来到了国家动物博物馆进行参观学习。之前我就很想来这里参观，所以说我对这次的参观充满了期待，希望能在这里学到更多关于动物的知识！

踏入馆内，许多动物标本与模型映入了我的眼帘。馆内很大，有许多展厅，有鸟类、昆虫、无脊椎、濒临灭绝的动物等。正式参观前，老师给我们每一组发了一个学习单，学习单里列出了我们需要了解的知识。老师首先带我们来到了鸟类展区，在之前的课程中我们已经对鸟类以及它们的巢进行了探究与学习，所以说理解这里的知识可以说是轻车熟路。讲解员首先介绍的是鸟的气囊和羽毛，了解这些知识后，老师又组织我们来分科、分地域的来了解鸟的种类和名称。鸟的种类与分布真是丰富啊！其中令我印象最深的是高原鸟与鸦科，因为之前讲解员讲到乌鸦是一种极其聪明的动物，例如在日本，乌鸦通过观察红绿灯，学会了利用汽车压碎坚果，来取得食物，实在是太神奇了！ 

在集体参观后，老师要求我们分成几个大组，每一个大组到一个展区进行自由参观学习，并绘制海报向同学们展示。我们这组决定留在鸟类展区进行更深度的探究与学习，最终我们组选定研究关于高原鸟的知识。配合着网上的资料和展厅中的信息，我们制作了一张关于高山鸟的海报。在小组展示后，专家给我们的海报做出了宝贵的建议。

参观学习圆满结束了，我又怀着满心的愉悦回到了家，迫不及待地给父母讲述今天的参观学习活动，因为在今天的活动中，我体会到了生物的多样性以及动物界的奇妙，更感受到了大自然的魅力！

中科院侧记（二）

作者：六年级  李翱

周六早上，虽然规定的是8:20出发，但是同学们都按耐不住自己兴奋心情，早早的来到了学校，这次活动的目的地是国家动物博物馆，大家都对这次活动很感兴趣！

我们兴致勃勃的乘着大巴来到了国家动物博物馆，首先，我们在导游精彩的介绍下参观了鸟类的展厅，了解到了许多关于鸟的奇特的知识！接着，我们自己参观了一会儿，我看见了一只十分奇特的鸟，叫做白领凤鹛，小小的身体被蓬松的羽毛所包裹，头上还有一撮十分可爱的一缕头发，十分可爱！

随后，我们就开始了我们的探究活动，我负责协助霍凯风做我们的小报，但是我们忙中出错，竟然把两个标题写错了，所以最后我们的小报的评价也不是很好。在制作时我们也有了很多分歧，对于这些问题，我认为我们应该以后改正，但是这次课程还是让我开阔了眼界，学到了许多知识，并让我体会到了大自然的魅力！ 

中科院侧记（三）

作者：六年级  徐云昊 刘博达

今天是4月9日，一个风和日丽的周末，学校又要带领我们去博物馆了，这次我们要去的是国家动物博物馆。我们中几乎所有同学都没有参观过，所以一进门，大厅内是各种动物标本，有亚洲象、棕熊等，这些标本栩栩如生，还是1:1的。大厅之上悬挂着蓝鲸骨架标本。老师对这些比人大得多的标本一一做了讲解，之后我们便进入了鸟类展厅。一开始，讲解老师介绍了使得（大部分）鸟类能够飞起来的秘密，之后就是数不尽的鸟类动物标本在通道两侧的展柜里，有条不紊地按目、科、属分类，很方便同学们做研究。之后，还有各种生态环境下鸟类的种类和生活状态都有讲解。讲解老师讲解的很细致，同学们也都很认真地倾听。

之后，我们便是要按照组内的主题进行研究了，我们组研究的主题是高原鸟的特点。结合我们之前学到的知识和老师的讲解，我们很快就完成了研究和海报的绘制。我们把海报交给专家点评，当专家说出“不错”一词时，组员心里都如释重负。

最后，我们就要离开博物馆了。经过匆匆的合影留念，我们就上了大巴车。这次活动相当有意义，我们也都学到了很多知识，也很高兴！

中科院侧记（四）

作者：六年级  靳月琪

今天，我们六三班和六四班走进了国家动物博物馆。学校为我们特别邀请了老师，为我们讲解鸟类。比如孔雀，鹰......同学们很认真的听和看。听完了讲解，我们自己选择主题进行研究。我们组研究蝴蝶。我们组，谢佳组和六三班的一个组是一个大组，为此，我们还起了组名。蝶恋花•陌，蝶恋花•月，蝶恋花•玖。陌月玖。我们是两三个人绘画和制作海报，两三个人跑腿（就是拍需要的照片） 。我们分别研究：蝴蝶种类，蝴蝶结构和蝴蝶的分布。我们进度虽然很慢，但我们制作的很精致。感谢学校给我们的资源，我们很开心。希望能多几次这样的活动。  

中科院侧记（五）

作者：六年级  张叶彤

今天早上，大家还记得吗？满天都是天空赠予我们的礼物。随着天气的慢慢变热，那种雪白色的礼物越来越多，从大巴车上望去，外面仿佛飘起了鹅毛大雪，可是春日的温暖提醒着我们。同时，它又指引着我们，指引着去国家动物博物馆的路。

来到博物馆门前，春风拂去了一路的炎热，让我们神清气爽。走进博物馆的同时，就嗅到了一股神秘的气息。接下来，我们走进一层展厅的第一部分——鸟类展厅。我们一边走，一边由我们的导游老师给我们讲解鸟类的生活习性，鸟类的身体特征……我们东看看西看看，在一层大厅中来回穿梭，边记着笔记，边听专家讲要点。

十点了，我们老师把我们集合在一层大厅中，说：你们每一个组选一个课题，再跟着相应的导师前往研究的地点做海报。”就在这时，老师神速的发给了每个组长一张四开的素描纸，一罐水彩笔，一张博物馆地图……我们组马上迫不及待了，奔向了二层的蝴蝶展览厅。开始，我们都震惊了，满墙都是蝴蝶标本，看着看着就被那蝴蝶迷了心智。突然，光线一黑，开始还不知道怎么回事，后来，就眼看着黑暗中点点星光升起。仔细一看，那不就是假蝴蝶吗，做的跟真的似的。可是，蝴蝶虽然是假的，也给了我们不小的触动，想象着夜色中，有几只身上带着银光粉的蝴蝶翩翩起舞，那是多么美妙的一件事呀。

我们将“琳琅满目”的蝴蝶们都照了相，接下来，就是最重要的一件事——做海报。我们先分好工：我负责绘画，其他同学有的负责抄资料，有的做总结，还有的人根据需要，回到蝴蝶展厅找资料……我们开启了准备大干一场的模式，一刻不停的做海报，手都没停过。到做海报的最后一个步骤了，就是起组名。我们一共有三个组来做关于蝴蝶的课题，所以我们打算起一个系列的名字：蝶恋花•陌、蝶恋花•结构、蝶恋花•玖。

一个小时完工了，我们满载而归，将海报交给老师，让老师为我们点评海报，还能顺便学一些关于蝴蝶的知识呢！没想到时间过得如此之快，将我们的旅程带到了结尾。我们在博物馆门前照了一张合影。虽然时间流逝的飞快，却还是冲刷不掉我们的记忆，还是那片蓝天，还是那些柳絮，今天的一幕幕已经萦绕在我的记忆中。即便它在众多记忆中不是记忆最深的那个，不是很突出，但是就是这样一件件铭刻在我心中的小事构成了我们的童年。